2022.03月号

特集若者と労働組合
労働組合の意義を伝えるには？

若者に労働組合の必要性を
どうやって伝えるのか常見 陽平
加盟組合の新入社員への対応は？
声を聞き、相談される労働組合に中村 正樹,金沢 梨佐子,高代　守,村田　唯
若手組合員に聞く
労働組合のイメージは？
「テレワーク」「ジョブ型」で
人材育成はどう変わるのか
日本企業の長所を生かす藤村 博之
若手とどう接したらいいかわからない？
世代間ギャップを埋めるコミュニケーション術とは森田 汐生
「ルールは話し合って変えられる」
若者にワークルール教育を学んでもらう意義平井 康太
アメリカの「Z世代」はなぜ行動するのか
日本とアメリカの若者の違いは？庄司　香
「批判嫌い」の「ソーシャルメディア・ネイティブ」
「Z世代」の政治・社会意識をどう読み解くか藤田 結子
悩みの解決こそ人材育成の強化
若者の教育訓練を企業と社会で支える筒井 美紀
若者に共済を勧めるには？
「助け合いの強さ」を強調して中島 豊一
若者たちの声が届く
話し合いの場をたくさんつくってほしい

トピックス

政権交代の選択肢になるために
立憲民主党が何をする政党なのかを示す泉　健太,安藤 京一
震災復興と
政治のつながり
人と人、人と制度を結び付け、
暮らしのための制度をつくる岡本 あき子

巻頭言 UNITE

重大人身事故が続発
強い危機感で緊急の取り組みを展開

常見陽平のはたらく道

勉強した人は報われるのか？
学び直しを考える

ビストロパパレシピ

二宝菜

渋谷龍一のドラゴンノート

F型は
どこに行った？